首先,最根本的是家长要转变对作业的认知观念。
本报记者 李松林 周明杰
只要他学习态度端正,我也懒得较劲了。
轻松愉快的氛围,将促进学习。
刚开学,配额就用光了。
如今,鹏鹏妈觉得“吼”孩子的次数已在减少,她也意识到“吼”孩子发泄的不过是坏情绪,对解决问题并没有太大帮助。
本来有点思路和状态,一喊我就蒙了,越喊越不想做,越觉得学习没有意思。
面对经常“吼”自己的妈妈,孩子心里也有想法。
就第一天坚持没吼,只是说话带点讽刺之类的,昨天又犯了。
鹏鹏和昭昭表达了想法,但小小却因为妈妈的“吼叫”似乎变得更为沉默,这也促使小小妈妈反思得更彻底。
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