”中(zhōng )国青(🕉)(qīng )少年(nián )研究(🏍)(jiū )中心(xīn )少年(🎵)(nián )儿童(tóng )研究(jiū )所所长、中国教育学会家庭教育专业委员会理事孙宏艳说。
假期后两天,她陪着刚上一年级的小小做(👅)作业。
“校内托管(🐉)班解(🤴)决了大问(🚂)题,如(😯)果内容能(🧜)丰富(🏾)一些,我更(⬅)愿意(👐)让孩子留(🗯)在学(🍝)校去(qù )参(✳)与(yǔ(🎛) )其中(zhōng )。
平(píng )日(🛢)里(lǐ )同事(shì )和(🚂)邻居对她的印(⬆)象也(yě )是“温和(🈂)(hé )、开(kāi )朗、(💪)有文(wén )化味(wè(🔤)i )”,不敢(gǎn )相信(xìn )她也(yě )会“吼”孩子。
他觉得妈妈总是容易为一些小事情而失去控制,而自己每次都是“很大度地原谅妈妈”。
就第一天坚持没(🥟)吼,只(👠)是说话带(🍝)点讽(💸)刺之类的(🍩),昨天(😼)又犯了。
“教(🕹)育是(🧡)一个‘三(🚏)分教(🦆),七分(fèn )等(📣)’的(🏫)过(guò )程,需要(yà(🎾)o )提供(gòng )具体的(😅)方法,更(gèng )要等(🏣)(děng )待孩(hái )子成(🎀)(chéng )长。
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