剧情简介
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“你这(🐑)(zhè )样吼孩子，只能让孩(🥀)子(🎓)越(yuè )来越(yuè )不听你的(🎨)(de )；你不(🌽)能在孩子面前控制(zhì(〰) )脾(🌟)气(qì )，将(🗯)来，孩子的脾气会比你(⏺)更大；一个成年人对(duì(⏰) )孩子说(👮)话，嗓门越高越没(méi )有(🤘)涵养！”
”霍先生表示，这样可(🍑)以免(miǎ(🕊)n )去孩子在路上(shàng )来回(💢)奔波，也降低了安全(quán )风(💂)险。
且随(🎎)着(zhe )孩子年级(jí )的增长(🍀)，她也逐(zhú )渐接受了现实(🎂)(shí )，“孩子(👓)(zǐ )到底是不是那块料(🕉)，到(👾)三(sān )、四(sì )年级时就(🌱)(jiù )能看(💷)个七八成了。
虽然最(zuì(🥗) )终(📖)小(xiǎo )小的害怕(pà )还是(🙉)被妈妈(😭)的安慰消解了(le )，但从那之(⚓)后(hòu )小(✋)小拒绝再使用那个App，之(👻)(zhī )前喜欢英语的(de )她也失(🎿)去了学(🐉)习兴趣。
本(běn )报记者 赵(🚥)喜斌(bīn )
面对这样的情形(🥋)，有几个(✊)(gè )父母能忍住不(bú )吼(🖖)啊！”
鹏鹏妈回顾了陪(péi )孩(💜)子走的(🥋)这一(yī )路，总结(jié )了一(🤠)个规律：一(yī )、二年级(🗝)(jí )时，总(📬)是“吼(hǒu )”孩子的坐姿和(🚋)学(📖)习习惯(guàn )；三(sān )、四(🐺)年级(jí(🛎) )时，总为孩子作业的对错(🥅)(cuò )上火(🎒)；到了五(wǔ )、六年级(🏠)，能把她惹急的(de )，通常是孩(🌮)子(zǐ )的(⛎)学习态度。
平日里同事(👛)(shì )和邻居对她的(de )印象也(🎆)是“温和(🛁)、开朗、有文化味”，不(🏫)敢相信(xìn )她也会“吼”孩(há(🚼)i )子。
相比(🎨)之下(xià )，昭昭妈(mā )的“戒(🕌)吼”行动(dòng )显得较为失败(🕔)(bài )。
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