据悉,这种“学习共同体”模式也在(💪)北京市和其他(😂)省市的多所(suǒ(👘) )中小(💄)学校开展(❕)着,一(💢)(yī )场教育(👄)改革(🥉)正在静悄(🎂)(qiāo )悄(👗)地到来(lá(♍)i )。
在这(😧)样的(de )“学习(🛋)共(gò(🍗)ng )同体”中,没(🔂)有“C位(😋)(wèi )”,也可以(yǐ )说(🏝)个个是(shì )“C位”。
谈(🔠)(tán )及这部电(dià(👮)n )影的剧情,黄磊坦言(yán ):“‘狗咬(yǎo )狗’的一(yī )件小事,却(què )慢慢演变(biàn )成了‘人和人’的斗(dòu )争,剧本的设计很有趣。
荣耀为5G时代的到(🥞)来做好了准备(😖),并会用技(jì )术(🕑)竞争(🔸)、产品竞(🌪)争这(♐)(zhè )种更健(🛂)康的(😶)方式为行(🕎)(háng )业(🐵)负责。
在这(🍶)样的(🏘)“学习共同(🏈)(tóng )体(🚾)”中,没(méi )有(🦀)“C位”,也(❇)可以说(shuō )个个(✂)是“C位”。
”王(wáng )梓涵(🌠)告诉(sù )记者,“组(🗣)(zǔ )团”学习(xí )后4个人成了(le )共同体,问题都要大(dà )家讨论着(zhe )来,根本没有走神儿(ér )的时间,有些以前觉得很难的题,在大家互相交流讨论中(🚷)也似乎变(biàn )得(📍)简单了,“我也很(🍿)(hěn )愿(🤼)意积极加(📚)入到(⛱)学习(xí )中(🧓)。
率先(🥣)(xiān )将“学习(🔍)共(gò(⏯)ng )同体”构(gò(📠)u )想引(🤟)入教育(yù(💁) )改革(🐊)实践(jiàn )的国际(🕠)著名(míng )教育专(🚧)家(jiā )佐藤学教(👍)授(shòu ),在走进(jì(🎿)n )十八中进行(háng )观摩时表(biǎo )示,在“学(xué )习共同体(tǐ )”的模式下(xià ),学生和(hé )教师都能感受到一种强大的安全感,这种安全感让学生敢于发(🕟)表自己的看法(🎬)。
课堂,不(bú )再仅(🕞)仅是(😙)接受知识(🖤)的(de )场(📷)所,更是孩(🛵)子们(🦅)探(tàn )究知(🕙)识、(🕡)运用知识(🌱)的(de )舞(🥣)台。
教(jiāo )师(😆)的教(📀)学设(shè )计要能(🚥)够(gòu )基于学生(🍐)已(yǐ )有知识进(🐭)(jìn )行,让学习(xí )真正发生(shēng ),思维发生(shēng )碰撞,学(xué )生在课堂上(shàng )与其他同(tóng )学一起探究同一个问(wèn )题。
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