剧情简介
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“校内托管(guǎ(🏀)n )班解决(🔡)(jué )了大问题，如(📘)(rú )果内容能丰(💷)富(fù )一些，我更愿意让(🏭)孩(hái )子留在学(💷)校去(qù )参与其中。
“孩子(💔)也(yě )大了，快到(🌅)青(qīng )春期了，我(👱)也(yě )怕激化矛盾引发(🌆)孩子(zǐ )叛逆。
“每(💑)次(cì )做作业，刚开始没(🧗)多(duō )久就又吼(🐧)又喊(hǎn )的。
“想发(🍜)火(huǒ )时，不妨深呼吸三(🐅)次(cì )，或者出去(🐙)走(zǒu )一下；又或者，滞(🥡)后(hòu )三分钟再(🍜)与孩(hái )子说话(🔎)。
上个(gè(😗) )学期，她印象中(🥜)“吼(hǒu )”孩子的次(🖊)数(shù )不超过十次，这个(🈺)学(xué )期定了“最(🍭)多(duō )吼六次”的(🕺)小(xiǎo )目(🔊)标。
“暴怒和情绪(🕝)(xù )差是一种坏(〰)习(xí )惯。
“吼”百害无一(yī(🔭) )利，家长需学(xué(⛳) )四招
且随着孩子年级(💬)(jí )的增长，她也(🛺)(yě )逐渐接受了(😝)现(xiàn )实，“孩子到底是不(😉)(bú )是那块料，到(🎋)(dào )三、四年级时就能(🎚)看(kàn )个七八成(💼)了。
”昭昭说，他(tā(💆) )希望妈(🕧)(mā )妈能够和自(🚫)己(jǐ )站在一条(💂)阵线(xiàn )上，共同去对付(🐋)作业(yè )这个“敌(📎)人”。
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