去年“十(🍔)一”黄金(🏉)周,小小妈带着小小回(huí )姥姥(🔪)家(jiā )度(🔰)假。
我家(🌏)孩(hái )子(🥥)也就是中游水平,怎么学(xué )也(📫)当不(bú(🚊) )了学霸(🎙)(bà ),不必难为孩子。
平日里同事和邻(lí(😖)n )居对她(🏯)(tā )的印(🏊)象(xiàng )也是“温和、开朗、有文化味”,不(🎂)敢相(xià(✍)ng )信她也(📉)(yě )会“吼”孩子。
但那种氛围下就是(shì )不(🌺)能忍(rě(🔚)n )。
立“戒吼(🏸)”目标,一边戒一边犯
“不会(huì )有哪次(cì(✅) )作业影(🎏)(yǐng )响和(👒)改变人生”,把作业看(kàn )成只是(🚭)(shì )学习(🖌)的(de )诊断(🔑)手段,心态就会好一些。
假期(qī )后两天(🌴)(tiān ),她陪(📴)(péi )着刚(🍝)上一年级的小小做作业。
小小(xiǎo )妈妈(⚫)自(zì )责(🏭)不已(yǐ(⬛) ),且也有了更深刻的反思:之所以(yǐ(📆) )吼孩子(🎆)(zǐ ),其实(😔)(shí )还是在用成人的标准去要求孩子(💦)。
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