在孙宏艳看来,“吼叫式”辅导作业“有百害(hài )而(ér )无(🎯)一利”,对(duì(🏣) )孩子的行(🔨)为(wéi )、情(🔫)绪、心理(🈶)(lǐ )、精神(🔣)等都会(huì(🚯) )带(dài )来负(🔱)面影响(xiǎ(🚜)ng )。
妈妈总为(🦇)小(xiǎo )事(shì(🧘) )崩溃,“越(yuè(🕹) )喊越不想做”
“吼(🔰)”百害无(wú(🥉) )一利,家长(😩)需(xū )学四(🈶)招
“零吼叫(🦎)?我再试(🐱)试吧,争取(🏟)再坚持七天看看效果。
“吼”百害无一利,家长需学四招
姥姥的这段话触动了小小妈。
除了校外(wài )机构,也可(kě )以(yǐ )开拓与一(❕)些(xiē )社(shè(😐) )会团体、(🚋)协(xié )会(huì(🚠) )、专业公(👕)益(yì )组(zǔ(⏱) )织的合作(🐒),让(ràng )文艺(🤞)、科学(xué(💡) )等(děng )内容(🍕)充实到(dà(🚓)o )课后3点半的托(tuō )管班中(🏌),通过(guò )一(😛)个可标准(🦕)化(huà )的课(🌮)程方案用(🏕)(yòng )以解决(👫)课程资源(😆)不足的情况。
去年“十一”黄金周,小小妈带着小小回姥姥家度假。
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