剧情简介
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校内(🕝)、校外(🌑)(wài )或可以(yǐ )联动
“这样(🚄)的校内托(tuō )管班确(què(🐶) )实解决了很大的问题(🌛)(tí )，家长也会从容很多(🐔)。
“因(yīn )为孩子年龄尚小(🚇)，长(zhǎng )时(🎑)间待(dài )在教室(🦍)中，会对(🍠)孩子(zǐ )的身心(🐃)(xīn )健康(🥢)有所影响。
每次(cì )接上(😄)孩子以后，韩先(xiān )生都(〰)要(yào )带着孩子在小区(🍘)里疯(fēng )跑一会(huì )儿。
在(🗼)孙云晓(🥑)看来，校内有(yǒ(🧕)u )空间及(🥗)设施的资源，或(🧞)可以通(🍫)过引进正规(guī )的校外(⛱)(wài )机构到学校中，充实(🛏)(shí )校内托(tuō )管班的内(🕞)容，让家长(zhǎng )与学生(shē(🗑)ng )多一种选择。
下午3点(diǎ(🥗)n )40分，东六(⭐)环附近的一(yī(✌) )所小学(🍍)(xué )外接孩子的家长探(🔝)着(zhe )头望向(xiàng )校内。
新学(🐯)期开始，韩先生的孩子(🌿)所在的(de )学校，还没有推(💲)出新的托管(guǎn )班细则(❌)(zé )。
糖豆(🕵)见了乐得手舞(🧤)(wǔ )足蹈(🚄)，一张一张撕下(🎌)来又贴(💞)(tiē )上去，玩了半个钟头(⚓)(tóu )。
背着(zhe )书包拎着水壶(🤤)的孩子(zǐ )在老师(shī )带(💭)领下，排着队走到(dào )校(🛷)门口(kǒ(💷)u )。
本报记者 孟环(Ⓜ) 孙文(wé(⛴)n )文 张品秋
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