”霍先生表示,这样(yàng )可(✅)以免去孩子(zǐ(💚) )在路上来回奔波,也(yě(🕟) )降低了安全风(😇)(fēng )险。
本来(⤵)(lái )有点思路(🙈)和(hé )状态,一喊(🌃)我(wǒ )就蒙(🐮)了,越喊越不(🈲)想(xiǎng )做,越觉得学习没(🕧)有(yǒu )意思。
此外(🥇),小小妈妈也建议,孩(há(🔸)i )子的课外作业(🎽)(yè )尽量少让家长配合(🌠)完(wán )成,批改也(🚡)不(bú )应该(🏊)交给(gěi )家长(🛏)。
鹏鹏(péng )妈回顾了陪孩(🍹)子走的(de )这一路(⬆),总结(jié )了一个规律:(🎸)一、二(èr )年级(🥁)时,总是(shì )“吼”孩子的坐(🖲)姿和(hé )学习习(😶)惯;三(sā(🍗)n )、四年级(jí(💩) )时,总为孩(hái )子(📼)作业的对(🌚)错(cuò )上火;(😿)到(dào )了五、六年(nián )级(⭐),能把她惹急的(🍞),通常是孩子的(de )学习态(🎣)度。
那么,家(jiā )长(🤼)在辅导孩子(zǐ )作业时(❗),究竟该用什(shí(😞) )么“姿势”呢(🔙)(ne )?孙宏艳(yà(🎼)n )给了四点建(jiàn )议。
鹏鹏(👑)的这种认知(zhī(🚘) )来自于爸爸多(duō )次事(👇)后“抹稀泥”,“妈妈(🎠)是女的(de ),女性都比较情(🏄)绪化(huà ),咱们男(🕓)的得(dé )让着她。
鹏鹏把(🚨)妈妈(mā )的“吼”定(👢)义(yì )为“情(🈵)绪(xù )崩溃”。
事(🐯)(shì )情的起因,是因为一(🗻)(yī )个字的读音(💂)。
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