陈航(háng )分享(xiǎng )的另一个案例是(shì )江西(⛹)(xī(⚾) )省(😗)万(😮)载(💑)县潭埠镇(zhèn )中心(xīn )小学,该小学地(dì )处农(nóng )村偏远地区,下(xià )辖13所(✏)(suǒ(🥕) )村(🔯)小(🏇)学(😤),学生加(jiā )起来(lái )有6000多名,父母在外打工的留守儿童占到30%以上。
这种(🎱)毫(🎾)不(🚔)费(🕧)力的精准触达,保障该校暑假期间做到(dào )了零溺亡。
陈航(háng )分享(xiǎng )了(👘)钉(❤)钉(🌮)未(💸)来校园(yuán )的两(liǎng )个共创案例,其(qí )一是(shì )著名的北京史家(jiā )小学(🧣)(xué(🥄) )。
比(🍌)如(🗓)人(🏻)脸识别(bié )、一(yī )键云打印、无线(xiàn )投屏(píng )、智能会议室、智能(🏀)(né(💩)ng )大(🆑)屏(🧀)等(🚶),通过智(zhì )能物(wù )联技术,保障校(xiào )园安(ān )全,并让教职工(gōng )的日常(😘)工(🛃)作(⛩)更(🚽)加(🏛)简单高效。
使用钉钉后,西湖区教育局把这些下属单位和校园的负(💂)责(🖨)人(📀)统(✅)一纳入钉钉(dìng )组织架构,并实(shí )施分(fèn )类管理,大大提(tí )升了(le )工作(🗣)沟(🔷)通(🥢)和(🐣)协(✏)同(tóng )效率(lǜ )。
钉钉“未来校(xiào )园”普惠教育行业
目(mù )前,这家有着悠久(🌂)历(🕉)(lì(📅) )史(🗒)的(⛺)(de )名校已化身为智(zhì )能化(huà )、数字化的“未(wèi )来校(xiào )园”。
这笔捐资(zī(🔁) )还(🍅)将(⬇)用(➕)于(🐂)香港青少年交流和香港故宫文化博物馆综合培训等方面。
延禧宫(🕜)((🐅)灵(🐦)沼(📅)轩)虚拟复原图。
目(mù )前,这家有着悠(yōu )久历(lì )史的名校已化身(shēn )为(📖)智(🀄)(zhì(🎯) )能(🚇)化、数字化的(de )“未(wèi )来校园”。
Copyright © 2008-2018