昭昭则认为(🦄)(wéi )妈妈脾(pí )气太(🚭)急,“吼叫”不仅影响(🤷)(xiǎ(😺)ng )自己的(de )学习状态(🏝),更可能影(yǐng )响学(🈯)习(xí )兴趣。
”最后,家(🗑)长要真正(zhèng )给孩(📁)子(☔)(zǐ )具体的帮助,而(🗣)不是(shì )停留在(zà(🔆)i )唠叨和训斥上。
小(📢)小妈的烦(fán )躁突(👍)然(rán )消散,姥姥的话(🕢)又浮上心头(tóu ),她(🏂)赶(gǎn )紧抱着孩子(🏾)连声道歉(qiàn )。
只要(📃)(yào )他学习态度端正(🌂),我也懒得(dé )较劲(㊗)了(le )。
刚开学,配额就(🏧)用(yòng )光了。
行为上(📄),动不动对孩子“吼(hǒ(🍔)u )叫”,将遏制孩子的(🙉)创造力(lì )。
成本(bě(⛺)n )上可以通过家长(🤨)交纳部分费(fèi )用(🦎),相(🚑)(xiàng )关部门给予一(🚙)定补贴(tiē )的方式(⛅)(shì )进行。
“回头反思(🐴),当时再(zài )耐心说(💧)(shuō(🧔) )一遍也就好了。
她(🍨)认(rèn )为,眼(yǎn )下孩(🏧)子(zǐ )的成绩跟很(💇)多东西挂(guà )钩。
“有(🏩)个‘高潮迭起’的(🌹)词,儿(ér )子都上(shà(💩)ng )初一了,‘迭’字(🔑)还(hái )不认识(shí )!我(🥃)告诉了他,顺嘴要求(🕴)他(tā )把拼音(yīn )写(➖)给我。
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