“根本上还是竞争和评价的(🚡)‘指(⭕)(zhǐ )挥棒’指的方向(xiàng )不对。
就第(🈺)一天(⛄)(tiān )坚持没吼,只是说话带点讽刺(❎)之类(🕡)(lèi )的,昨天又犯了(le )。
“家长也知道(dà(💹)o )‘吼叫式’辅导作业不对、孩子压(🚨)力大等(👝),但就(🤼)是(shì )控制不住,根本(běn )原(🎻)因是竞(🐺)争和(💹)评价机制造成的。
“我最生(🍜)气的是(😧)他(tā(🔑) )的态度,这不是(shì )超纲的题,我讲(🚥)(jiǎng )着(🌻)他还不认真听,一边摆弄着水杯(🍺)(bēi ),心(🍥)不在焉。
“零吼叫?我再试(shì )试吧(🙂),争取(⏳)再坚持七天看看效果。
他觉得妈(⭐)妈总(✖)是(shì )容易为一些小事(shì )情而失(🍥)去控制,而自己每次都是“很大度地原(🆖)谅妈(mā(🥊) )妈”。
鹏(🌭)鹏妈回(huí )顾了陪孩子走(🎹)的这一(🕥)路,总(🔪)结了一个规律:一、二(🕒)(èr )年级(🌊)时,总(🗺)是“吼”孩子的坐姿(zī )和学(🕞)习习惯(😰);三(🤘)、四年级时,总为(wéi )孩子作业的(🙄)对错(🐚)(cuò )上火;到了五、六年级,能把(🤛)她惹(🏯)急的,通常是孩(hái )子的学习态度(🈺)。
”霍先(🛳)生表示,这样可以免去孩子在路(😇)上来回奔波,也降低了安全(quán )风险。
“你(😺)这样(yà(🚼)ng )吼孩(🍨)子,只能让孩子越来越不(♋)听你的(🎛);你(🅰)不能在孩(hái )子面前控制(🍗)脾气(qì(🤴) ),将来(📞),孩子的(de )脾气会比你更大(📗);一个(😮)成年(🐋)人对孩(hái )子说话,嗓门越(yuè )高越(💸)没有(🌚)涵养!”
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