“昨天(🤤)晚上刚跟他(😹)(tā )吼(hǒu )了一回。
此外(🔬),小小妈妈(mā(🔦) )也建议,孩子的课外(💔)作(zuò )业尽(jì(👆)n )量少让家长配合完(👰)成,批改(📑)(gǎi )也(⚓)不应该交给家长。
鹏(péng )鹏妈(🚼)回顾了陪孩(🥎)子走的这(zhè )一路,总(😞)结了一个规(🤪)律(lǜ ):一(yī )、二年(😸)级时,总是“吼(🔅)(hǒu )”孩子的坐姿和学(🔵)习习惯(guàn );(🌤)三、四年级时,总为孩子(zǐ(💢) )作业的对错(🚬)上火;到了(le )五、六(🙄)年级,能把她(😑)惹急(jí )的(de ),通常是孩(🐪)子的学习态(🎲)度(dù )。
那么,家长在辅(👄)导孩(hái )子作(🥂)(zuò )业时,究竟该用什(♑)么“姿势(🦖)(shì )”呢(😳)?孙宏艳给了四(sì )点(diǎn )建(🚎)议。
”对于妈妈(🖌)指出的(de )学习上的错(🦕)误,鹏鹏也(yě(🌩) )不太(tài )同意,“她在上(😭)学的时(shí )候(🐜),能保证自己天天作(🚂)业(yè )都(dōu )完(🍫)成得完美无缺?每次考(kǎ(😞)o )试都没有粗(🗳)心大意?这(zhè )种要(🚬)(yào )求本身就(🥑)是反人类。
“吼”百害无(🌬)一利,家长需(😰)(xū )学(xué )四招
”昭昭说(🙈),他希(xī )望妈(⛸)(mā )妈能够和自己站(🗓)在一条(🍰)(tiáo )阵线(xiàn )上,共同去对付作业(yè(⚾) )这(zhè )个“敌人(🛂)”。
首先,最根(gēn )本的是(⬛)家长要转变(🏘)对作(zuò )业的(de )认知观(🍂)念。
虽然最终(🍉)小(xiǎo )小的害怕还是(🚗)被妈妈的安(✨)(ān )慰(wèi )消解了,但从那之后(♍)小小(xiǎo )拒绝(🎭)再使用那个App,之前(qiá(💍)n )喜欢(huān )英语(💫)的她也失去了学(xué(🎪) )习(xí )兴趣。
小(🌝)小妈的烦躁突然(rá(🍳)n )消(xiāo )散,姥姥(☕)的话又浮上(shàng )心头(🕋)(tóu ),她赶(🐦)紧抱着孩子连声(shēng )道歉(qiàn )。
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