教师要通过搭设(🥇)阶(🦁)梯而(ér )不(bú )是一味(wèi )讲(jiǎng )授的方(🥛)式(🎖)引导学生自主获得(🧣)知(🌎)(zhī )识。
“以(yǐ )前上课是老师要讲三四十(👭)分钟(zhōng ),现在老(lǎo )师(shī(🚧) )最(🍼)多也就讲十几分钟。
率先将(jiāng )“学习(😬)共(💏)(gòng )同体”构想引入教(👱)育(👨)改革实践(jiàn )的(de )国际著名(míng )教育专家(🥤)佐(😋)藤学教授,在走进(jì(🍏)n )十(🔬)八中进(jìn )行观摩时表示,在“学习共(🦔)同(🥒)体(tǐ )”的模式(shì )下,学生(📀)和(🌐)教师都能感受到一(yī )种强大的(de )安(🏟)(ā(🦖)n )全感,这种安全感让(🌟)学(💞)生敢于(yú )发表自己(jǐ )的看法。
让每个(🤛)学生都变成
节(jiē )目(mù(👳) )最(🐆)后迎(yíng )来(lái )赖冠霖个人表演环节(✖),他(🏌)演唱(chàng )了英文歌(gē(⤴) )曲(😞)《变幻之夜》,为首次快本(běn )之(zhī )行画下(💁)(xià(🔢) )了(le )完美的句号。
率先(🦒)将(💹)“学习共(gòng )同体”构(gòu )想引入教育改(😎)革(🚺)实践的国际著名(míng )教(🖲)育专家(jiā )佐藤学教授,在走进十八中(🌫)进(😟)(jìn )行观摩时(shí )表(biǎ(🚌)o )示(🌋),在“学习共同体”的模式(shì )下,学生(shēng )和(😑)教师都能感受到一种(🐷)强(🌤)大的(de )安(ān )全感,这(zhè )种安全感让学(🖐)生(💣)敢于发表自己(jǐ )的(♋)看(🤛)法。
”王梓涵告诉记者,“组团”学(xué )习后4个(🌛)(gè(⏬) )人(rén )成了共同体,问(⛲)题(📝)都要大家讨(tǎo )论着来,根本没有走(🤵)神(🔗)儿的时间,有些以(yǐ )前(🐼)觉得很(hěn )难的题,在大家互相交流讨(🔝)论(♐)(lùn )中也似乎(hū )变得(📌)简(🆒)单了,“我也很愿意积极(jí )加入到学(📳)(xué(🚧) )习中。
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