你知道他写个啥(shá ),‘dei’,提示了三(♋)遍,都没(🎬)(méi )写对!”
在(🚦)小小去别(bié )屋玩玩具时,当了一(yī )辈子(㊗)小学老(👈)(lǎo )师的小(🦄)小(xiǎo )姥姥(👙)把小小(xiǎo )妈叫到了(le )厨房,让她(🔂)(tā )反思(🖊)自(🍗)己(jǐ )小(🍾)时候有没(🉑)有被这么(me )吼过,这么吼孩子是否有正(zhè(💲)ng )面影响(🎸)。
成本上可(💶)以(yǐ )通过家长交(jiāo )纳部分费(fèi )用,相关(🐯)部(bù )门(🕐)给予一(yī(👠) )定补贴的(🦅)方(fāng )式进行。
鹏鹏妈回顾了陪孩子(zǐ )走(😒)的这一(🤲)路,总结了(🗳)一个规(guī )律:一、二年级时,总是“吼”孩(🍩)子的坐(🐭)(zuò )姿和学(👏)习习(xí )惯;三、四年级时,总为孩子(zǐ(🎟) )作业的(🥥)对(🥥)错(cuò )上(🚬)火;到(dà(📘)o )了五、六年级,能把(bǎ )她惹急的,通常是(🆚)孩子的(🏮)学(xué )习态(🔎)度。
姥姥的这段(duàn )话触动了小小妈。
但(dà(💃)n )那种氛(🔂)围下(xià )就(🏧)是不能(né(🗃)ng )忍。
“回头(tóu )反思,当(dāng )时再耐心说一遍(🐭)也(🚘)就(jiù )好(🏊)了。
”昭昭说(🍊),他希望妈(mā )妈能够和自己站在一(yī )条(😨)阵线上(🎥),共同去对(♈)(duì )付作业这个(gè )“敌人”。
她认为,眼下孩子(👢)(zǐ )的成(😯)绩跟很(hě(📜)n )多东西挂(㊙)(guà )钩。
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