面(miàn )对(duì )经(jīng )常“吼”自己的妈妈,孩子心里(lǐ )也(yě )有想法。
在孙宏艳看来,“吼叫(jiào )式(shì(😻) )”辅(🤐)导(🚲)作(💁)业(🕹)“有(👄)百(🍙)害(😴)而(🚬)无一利”,对(duì )孩子的行为、情绪、心理、精神(shén )等(děng )都会带来负面影响。
鹏鹏和昭昭(zhāo )表(biǎo )达了想法,但小小却因为妈妈的“吼(hǒ(➰)u )叫(♏)”似(🍙)乎(🖥)变(🏥)得(🤱)更(🏸)为(💡)沉(💡)默,这也促(cù )使(shǐ )小小妈妈反思得更彻底。
鹏鹏妈(mā )回(huí )顾(gù )了陪孩子走的这一路,总结了一(yī )个(gè )规律:一、二年级时,总是“吼(🗝)(hǒ(🈳)u )”孩(🕯)子(💇)的(🌪)坐(📎)姿(✊)和(🧦)学(🌰)习(🌑)习惯;三、四(sì )年(nián )级(jí )时,总为孩子作业的对错上火;到(dào )了五、六年级,能把她惹急的,通(tōng )常是孩子的学习态度。
除了校外(💀)(wà(⛏)i )机(♟)(jī(😔) )构(🤭)(gò(🕐)u ),也(🛶)可(🥊)以(🌷)开拓与一些社会团体、协(xié )会、专业公益组织的合作,让文(wén )艺(yì )、科学等内容充实到课后3点半的托(tuō )管(guǎn )班中,通过一个可(🍇)标(🚙)准(💗)化(💠)的(👡)课(🎌)程(👴)(ché(🏠)ng )方(⛏)(fā(🙊)ng )案用以解决课程资源不足的情况(kuàng )。
”小小妈烦躁地一脚踢爆了挂在墙(qiáng )边(biān )的气球,小小吓得哇哇大哭,扑(pū )上(shàng )来拽住她的手(🎳)。
在(😅)小(😶)小(🚟)去(🈳)别(🔃)屋(😼)玩(🤨)(wá(📙)n )玩(wán )具(jù )时,当了一辈子小学老师的小小(xiǎo )姥(lǎo )姥把小小妈叫到了厨房,让她反(fǎn )思(sī )自(zì )己小时候有没有被这么吼过,这(zhè )么(🚌)(me )吼(🎢)孩(🐕)子(🎻)是(🦊)否(🌏)有(🍯)正(🛢)面(🍵)影响。
我已经(jīng )定(dìng )了这学期一个月最多吼一次。
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