教师要通过搭设阶梯而不是一味讲授(shòu )的方式(shì )引导学(xué )生自主(zhǔ )获得知(zhī )识。
“把(🔜)课堂(tá(🚸)ng )还给学(🚓)生,以学(🚂)习者为(🎂)中心完(😞)成学习(🌟)任务。
“以(📎)前(qián )上课(😺)就(jiù )是(🐶)一个(gè )人的事(shì )情,听(tīng )老师讲课,听(tīng )着听着有时就容易走神儿,不会的也不太敢问(👠)老师,上(✉)课(kè )时(⤵)经常(chá(💥)ng )当‘透(🥓)(tòu )明人(〽)’。
此次(🎦)(cì )快乐大(dà )本营(🤝)是(shì )赖(⭕)冠霖综艺首秀,节目播出后力夺当晚全国网上星(xīng )综合组(zǔ )收视第(dì )一,直(zhí(🛅) )播关注(🕒)(zhù )度峰(🐆)值(zhí )更(📟)是高(gā(🔲)o )达1.65%。
”而要(🚄)说“刚才(🙃)那个同(🎮)学讲得好(🐤)有趣,我(🕓)们再(zài )听他说(shuō )一遍好(hǎo )不好?”“刚(gāng )刚那位同学说(shuō )的是什么意思,你能用你的话(🍵)说一下(🚨)吗?”要(🔹)更多地(🍶)使用(yò(🏯)ng )类似“你(✈)的想(xiǎ(🍊)ng )法从哪(nǎ )里来”、(😺)“接(jiē )着(👔)上面同学继续谈谈你的想法”之类的表达方式,帮助学(xué )生把学(xué )到的知(zhī )识串联(liá(🧤)n )起来,让(🎨)学生(shē(💲)ng )把自己(🛐)(jǐ )和其(🍺)他同伴(⬛)联结起(🍿)来。
到了这(⏩)个阶段(🗜),必须要走入(rù )无人区(qū ),必须(xū )要探索(suǒ ),绝对(duì )不能让创新的(de )速度慢下来。
地图上标(💞)注了颐(🐊)和园、(🦃)水立方(😷)、景山(🏴)、北海(🤼)(hǎi )、故(🎹)宫(gōng )、天安(ān )门(🗿)、国(guó(💐) )家博物馆的位(wèi )置及门票价格,任务单上方写清了来京游客的具体需求和(hé )时间、(📅)金额限(👱)(xiàn )制,下(🏍)(xià )方还(🐸)有(yǒu )一(🗿)些网(wǎ(🎦)ng )友对景(🤒)(jǐng )点的评(😣)价……(⏸)
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