首先(xiān ),最(💿)根(gēn )本的是家长要转(👥)变对作业的认知观念(💎)。
面对经常“吼”自(zì )己(🎄)的(🙂)妈(mā )妈,孩(hái )子心里(🛥)(lǐ )也有想(xiǎng )法。
”昭昭妈(🚴)(mā )说,她也明白“吼”不管(🦐)用,每次事后也后悔(🐧)自(🧠)责,但就(jiù )是特别(bié(🌑) )生(🤔)气。
相比之(zhī )下,昭(zhā(📮)o )昭妈的(de )“戒吼”行动显得(🚈)较为失败。
平日里同事(🦔)和邻居对她的印(yì(🏇)n )象(🍜)也是(shì )“温和(hé )、开(🚼)朗(lǎng )、有文(wén )化味”,不(🔉)敢相信她也会“吼”孩子(🐱)。
鹏鹏去年上初中后(🙏),她(🌺)更加注意(yì )克制自(🚚)(zì(🍯) )己。
鹏(péng )鹏去年(nián )上(🛑)初中(zhōng )后,她(tā )更加注(📥)意克制自己。
“人对自我(😽)的判断其实来自于(🌉)别(🤐)人的(de )评价。
本报记(jì(🥤) )者(🎙) 赵喜(xǐ )斌
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