剧情简介
【长今的花园1—4策驰】
而(🎼)这样较为(💒)丰富的托(🆚)管班(bān )则(☔)让(ràng )家长(zhǎng )霍先生十分羡慕，上学期(💘)在上了一(🎼)(yī(🐄) )个星(xī(🌧)ng )期校内托管班后，他还是将孩子送(sò(🏐)ng )到了(le )校外(😇)(wài )的机构(🧜)中。
“有的家(🌤)长会给孩(hái )子留(liú )些作(zuò(🙅) )业，在这个(🗽)时间就可(🎃)以在这完(📥)(wán )成，也会(huì )带孩子画画，维持教室的(🥢)秩序。
在(zà(🌒)i )孙云(yún )晓(👕)看来，校内有空间及设施的资源(yuán )，或(♓)(huò )可以(yǐ(🍱) )通过引进(🥪)正规的校(💬)外机构到学(xué )校中(zhōng )，充(chōng )实校内托(📔)管班的内(🚺)容(🛑)，让家长(💴)与学(xué )生多(duō )一种选择。
“晚上有饭吃(😯)，有老师(shī(🦖) )照看(kàn )孩(⚪)子(zǐ )写作(✂)业，还有做手工、读古诗(shī(❔) )等这(zhè )样(🛸)的(de )活动。
校(😦)内托管班(🐤)“如果做到(dào )学校(xiào )教育(yù )与课后服(🥛)务、学校(⬅)教育与校(🦋)外教育(yù )、学(xué )校教育与家庭教育(⛷)协同，校内(🦔)托管(guǎn )班(🐑)的(de )效果(guǒ(🕖) )就会显现更加明显，而不仅仅(jǐn )是简(🚮)(jiǎn )单的(de )托(🏉)管(🏈)，可以让(🅱)孩子在一两个小时中(zhōng )有所(suǒ )收获(📛)。
本报记者(🥝) 孟环 孙文(🥂)文 张品秋(qiū )
接孩(hái )子的(de )家长多以老(🔨)人为主，年(🎹)轻的家(jiā(🗂) )长只(zhī )占(🕑)到(dào )两三成。
背着书包拎着水壶的孩(🤡)子(zǐ )在老(😩)(lǎo )师带领(📡)下，排着队走到校门口。
“老师(shī )也比较(😢)累，比学生(🚳)来得更早(📳)，比学(xué )生(🗻)走(zǒu )得更(gèng )晚。
“两个小时时(📜)间，家长也(🍊)(yě )希望(wà(🍨)ng )孩子(zǐ )能(🌍)利用好这个时间，或者有所学、有所(🚡)(suǒ )锻炼，或(🍏)者完成作(🤴)业，让回家后变(biàn )得轻(qīng )松一(yī )些。
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