小(✔)小妈的烦躁突然消散(🏏),姥姥的话又浮(🍣)上心头,她赶紧抱着孩(🏍)子连(lián )声(shē(👭)ng )道(dào )歉(qià(🦅)n )。
妈(mā )妈(mā )总(zǒ(🆚)ng )为小事崩溃(🚕),“越喊(hǎn )越(💋)(yuè )不想做”
而她(😳)的这种改变源自于小(🚏)小姥姥的劝说(🍤)和小小的恐惧。
姥姥的(🚆)这段话触动了(🆓)小小妈。
但那种氛(fēn )围(👷)(wéi )下(xià )就(jiù(🏗) )是(shì )不(bú(🍚) )能(néng )忍(rěn )。
但十(🚉)几天后,在小(xiǎo )小用App复(🐴)习英语、对一(🐌)个内容几次都没有回(⏹)答正确时,她又(🚇)忍不住爆发了,“瞎戳什(🎷)么,怎么那么(🍜)笨呢。
”霍(huò(🥠) )先(xiān )生(shēng )表(biǎ(⤴)o )示(shì ),这样可(🤼)以免去孩(🌜)子在(zài )路(lù )上(🛏)来回奔波,也降低了安(🕧)全风险。
上个学(🤸)期,她印象中“吼”孩子的(❓)次数不超过十(🕷)次,这个学期定了(le )“最(zuì(💥) )多(duō )吼(hǒu )六(🗼)(liù )次(cì )”的(👲)小目标。
除了校(🗿)外机(jī )构,也可以开拓(👈)与一些社会团(🤒)体、协会、专业公益(👂)组织的合作,让(🆎)文艺、科学等内容充(🔯)实到课后3点(🕙)半的(de )托(tuō )管(guǎn )班(bān )中(zhō(🔜)ng ),通(tōng )过(guò )一(🤾)个可标准(🎁)化的课程(chéng )方(🛀)案用以解决课程资源(♎)不足的情况。
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