贺(hè )勤和其他班两个老(lǎo )师从楼上的教师食堂(tá(🕝)ng )吃完饭(🐅)下来,听(📵)见大(dà(🌳) )门口的动静,认出是(shì )自己班的学生,快步(bù )走上去(😦)(qù ),跟教(👗)导主任(💹)(rèn )打了(🤖)声(shēng )招(⬆)呼,看向迟(chí )砚和孟(mèng )行悠:你们怎么还不(😵)(bú )去上(🧙)课?
见(🦂)贺勤一(😁)时(shí )没(🕞)反应过来孟行悠话(huà )里话外的意思, 迟砚站(zhàn )在旁(🔊)边(🗻),淡声(🈴)补充道(🔪)(dào ):贺(👔)老(lǎo )师, 主任说我们(men )早恋。
孟(mèng )行悠心头憋得那股(gǔ(🐲) )气突然(🍭)就顺畅(🖨)了,她(tā(😽) )浑身松快下来,说话(huà )也随意许多:你以前(qián )拒绝(🎾)别人,也(🔸)把话说(🐀)(shuō )这么(🐊)狠吗?(🔀)
回宿舍的(de )路上,楚司瑶欲言又(yòu )止,孟(mèng )行悠被她的(🤦)视(👙)线看(💺)得(dé )哭(😁)笑不得(🏷),主动挑起(qǐ )话头:你想问什么就(jiù )直接问。
之前那(🏩)些(🚜)所(suǒ(🤑) )有看起(🚸)来带点(🍊)什么意(yì )思的行(háng )为言语,原来(lái )只是出(chū )于(yú )朋(😶)友的角(🖋)度,简单(👣)(dān )又纯(👧)粹。
贺勤摇头,还是笑得很谦逊:我(wǒ )没这个意思, 我(🤣)是在反(🗾)(fǎn )省自(📍)己, 我跟(🏁)这帮高(🍪)一(yī )学生一样都是初来乍(zhà )到, 主任(rèn )既然对我们(🔓)六(🍍)(liù )班(🍙)很上(shà(🕵)ng )心(xīn ),我(🛺)和他们都愿意(yì )虚心求教。
贺勤走到(dào )两个学生面(🚤)前站着(😪),大有护(💀)犊子的(🏠)意思, 听(tīng )完教导主任的话,不(bú )紧不慢(màn )地说:主(❣)任说(shuō(🚟) )得很对(👮)(duì ),但我(💄)是他们的班主(zhǔ )任,主任说他们早恋(liàn ),不知道依据(🖲)是什么(⏬)(me )?我们(🏧)做老师(🎏)的要劝(🎾)(quàn )导学生,也得有理有(yǒu )据, 教育是一个过程,不是一(🛬)(yī(🤰) )场谁(🐓)输谁赢(🕢)的(de )比赛(📍)。
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