“校内托(tuō(📮) )管班解决(🍹)了大(dà )问(📅)题,如果内容能丰(fēng )富一些,我(🥙)(wǒ )更愿(🍣)意让(ràng )孩(😡)子留在学(Ⓜ)校(xiào )去参与其中。
“零吼(hǒu )叫?我再试(🏰)试(shì )吧,争(🗝)取再坚持(🌰)七天(tiān )看看效果。
面(miàn )对这样的情形(👷),有(👊)几(jǐ )个(🐩)父母能忍(📬)(rěn )住不吼(🐎)啊(ā )!”
小小的书(shū )写不好,小小妈忍耐(🎆)(nài )了几次(📒)就开始(shǐ(🌕) )拍桌子,母女俩吵闹(nào )了半个多小时(📞)(shí )才把作(😒)业写完。
鹏(⏺)鹏(péng )和昭昭表达了(le )想法,但小小却因为(🧜)(wéi )妈妈(🎆)的“吼(hǒu )叫(👴)”似乎(hū )变(📛)得更为沉默(mò ),这也促使小小妈妈(mā(🥧) )反思得更(🆘)彻底(dǐ )。
”精(♒)神方面,精神(shén )状态不好,蔫(niān )头耷脑(⚽)、(💖)唯唯诺(🕍)诺,甚至可(📉)能受(shòu )到(📕)精神刺(cì )激。
比如,将(jiāng )来要读的学校(😌)、未来(lá(🧔)i )的工作等(🍁)。
“我最生气的是他的态(tài )度,这不是超(🚦)(chāo )纲的题(🔅),我讲着他(🤯)还(hái )不认真听,一(yī )边摆弄着水杯,心(🚛)不(🍅)(bú )在焉(🥒)。
“有(yǒu )个‘(😁)高潮(cháo )迭(🚜)起’的词,儿子都上初一了,‘迭’字(🦆)还不认(rè(🚢)n )识!我告诉(🧜)了他,顺(shùn )嘴要求他把拼(pīn )音写给我(👑)。
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