下午3点40分,东六环(huán )附近的一所小学外接(jiē )孩子的(de )家长探着头望向校内。
“我(wǒ )也很矛盾,没想好要不要继(jì )续报名(míng ),真不希望他在学校(xiào )一待就(jiù )那么久,但是家里的(de )情况又(yòu )有点不允许。
5点半接(jiē )到孩子(zǐ )的时候,孩子将书包(❔)(bā(🤶)o )递(🌷)给(🔃)韩(🚙)(há(😚)n )先(🎖)生(🈵)时(💓),时(🔑)常(🖍)会(🦅)说(🕷)一(💋)(yī(🔑) )句(😴)“我(🖕)(wǒ(😺) )终(📏)于自由了”。
本报(bào )记者 孟(mèng )环 孙文文 张品秋
校内(nèi )、校外(wài )或可以联动
自从我做了纸箱(xiāng )子隧道之后,他每天爬来爬(pá )去非常(cháng )high,两个星期就会肚子(zǐ )离地爬(pá )了。
这种方式出现在(zài )放学之(zhī )后,可以视为一种社(shè )会服务(wù ),家长可以自行选择(zé )参加与(yǔ(👫) )否(💥),这(🍐)样(🆙)的(🐪)方(🔀)式(🧟)对(🐴)孩(😙)(há(📛)i )子(🌽)的(👜)身(🍴)(shē(🍖)n )心(🚋)健(🤮)康(🐘)、(💕)免(😷)除家长的(de )担忧都(dōu )有益处。
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