小(xiǎo )小(🔢)妈(🕺)妈自责不已,且也有了(🔙)(le )更(gèng )深刻的反思:之(🦀)所(📱)以吼孩(hái )子(zǐ ),其实还(🗒)是在用成人的标(biāo )准(🦑)(zhǔ(😪)n )去要求孩子。
小小妈妈(🏧)自责(zé )不(bú )已,且也有(🔽)了更深刻的反(fǎn )思(sī(🍏) ):(🖌)之所以吼孩子,其实还(📩)(hái )是(shì )在用成人的标(🛁)准(🔍)去要求孩子(zǐ )。
在小小(🐉)去别屋玩玩具时,当(dā(🦏)ng )了(🚯)一辈子小学老师的小(🏔)小(xiǎo )姥(lǎo )姥把小小妈(📧)叫(🔹)到了厨房,让(ràng )她反思(🍥)自己小时候有没有被(👲)(bè(🥦)i )这(zhè )么吼过,这么吼孩(🙃)子是否(fǒu )有(yǒu )正面影(🐹)响。
相比之下,昭(zhāo )昭(zhāo )妈(🕶)的“戒吼”行动显得较为(🕦)(wéi )失败。
除了校外机构(🐷),也(🚓)可(kě )以(yǐ )开拓与一些(🏪)社会团体、协(xié )会(huì(🚲) )、(🕦)专业公益组织的合作(💱),让(ràng )文艺、科学等内(🛹)容(🤞)充实到课(kè )后(hòu )3点半(📗)的托管班中,通过一(yī(🌀) )个(🛅)(gè )可标准化的课程方(👃)案用以(yǐ )解(jiě )决课程(🐓)资(🏳)源不足的情况。
姥(lǎo )姥(🍄)(lǎo )的这段话触动了小(✅)小妈。
从(cóng )老家回来后(✋),她(🦂)开始克制(zhì )自(zì )己的(🎫)脾气。
去年“十一”黄(huáng )金(🏎)周(🔋),小小妈带着小小回姥(🕰)(lǎo )姥(lǎo )家度假。
谈起此(🔼)事(😻)时,鹏(péng )鹏(péng )妈的语气(⏹)已经比较和缓。
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