赵明认(rèn )为,2019年手(🦍)机(🤓)行(🚊)业的竞争会把(bǎ )一些公司(sī )放在一个(😢)真(👧)正的高压下,巨(jù )大的压(yā )力之下会让各(🙆)个(🤪)公司把很多(duō )的底线和(hé )底牌露出来(♉),但(🕵)从(🖋)负责的(de )角(jiǎo )度讲,还是希望竞争要基于(🧛)理(🐤)性和(hé )正常。
教师要通过搭设阶梯而不(🅿)是(🚏)(shì(🖐) )一味讲授(shòu )的方式引导学生自主获得(🚙)(dé(😼) )知(zhī )识。
他(tā )们不再大部分时间背着手(💒)“听(🛣)”,而(🧔)(ér )是开始更多地去“说”,去积极与(yǔ )其他(🔌)同(🎳)学分享自己努力探究(jiū )的成果(guǒ ),学习效(🔟)率(🛹)非常高,而且在(zài )同学关系(xì )上也有了(🖋)很(🦆)好(🧑)维护。
课堂(táng ),不再仅(jǐn )仅是接受知识的(🚀)场(💪)所,更是(shì )孩子们(men )探究知识、运用知识(✔)的(🔸)舞(🆒)台(tái )。
赵明认(rèn )为,2019年手机行业的竞争会(⚡)(huì(🤤) )把(bǎ )一些公(gōng )司放在一个真正的高压(🍥)下(📽),巨(💵)大的(de )压(yā )力之下会让各个公司把很(hě(🔎)n )多(💪)的底线(xiàn )和底牌露出来,但从负责的(de )角度(🐘)讲(🉐)(jiǎng ),还是希望竞争要基于理性(xìng )和正常(🕴)。
学(👦)习(✅)共同体的本质是:强(qiáng )调(diào )整体的(de )参(💜)与(🦔)、平等、沟通、合作。
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