在孙宏艳看来,“吼叫式”辅导作业“有百害而无一利”,对孩子的行为、情绪、心理、精神等都会带来负面影响。
虽然最终小小的害怕还是被妈妈的安慰消解了,但从那之后小小拒绝再使用那个App,之前喜欢英语的她也失去了学习兴趣。
“两个人一起对付难题,而不是天天盯着我,催着我,要有一种愉快的学习氛围。
平日里同事和邻居对她的印象也是“温和、开朗、有文化味”,不敢相信她也会“吼”孩子。
”中国青少年研究中心少年儿童研究所所长、中国教育学会家庭教育专业委员会理事孙宏艳说。
谈起此事时,鹏鹏妈的语气已经比较和缓。
“昨天晚上刚跟他吼了一回。
比如,将来要读的学校、未来的工作等。
鹏鹏把妈妈的“吼”定义为“情绪崩溃”。
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