”霍(huò )先生(🕞)表(biǎo )示,这(zhè(🦗) )样可以(yǐ )免(🛺)去孩(hái )子在路上来(📽)回奔波,也降低了安全风险。
第二,家长要学会自我情绪管控。
刚开学,配额就(🍯)用光了。
本来(🍢)有点思路和(❤)状态,一喊我(🥣)就蒙了,越喊(🚣)越不想做,越(🏝)觉得学(xué )习(🅿)没有(yǒu )意思(🚒)。
“家长(zhǎng )也知(🕐)道(dào )‘吼叫(🏎)(jiào )式’辅(fǔ(🏈) )导作业(yè )不(🍠)对、孩子压(⏰)(yā )力大等(dě(🥜)ng ),但就(jiù )是控(🔒)制(zhì )不住,根(🤽)本原(yuán )因是(🤗)竞(jìng )争和评(🚀)(píng )价机制(zhì(🕯) )造成的。
“不会有哪次作业影响和改变人生”,把作业看成只是学习的诊断手段,心态(🌠)就会好一些(🈵)。
”虽然心里很(💢)清楚,但是鹏(🐣)鹏妈还是没(🐼)有克制住自(😏)己,开(kāi )学第(🔽)一(yī )周就爆(🛤)(bào )发了,“做不(👥)(bú )到完全(quá(🚥)n )‘戒吼(hǒu )’(📳),但(dàn )是尽量(🐞)(liàng )少‘吼(hǒ(🎤)u )’是必(bì )须(👺)的。
“人对(duì )自(🆑)我的(de )判断其(💊)(qí )实来自(zì(🕧) )于别人(rén )的(📬)评价(jià )。
鹏鹏(🌯)(péng )妈回顾了陪孩子走的这一路,总结了一个规律:一、二年级时,总是“吼”孩子的坐姿和学习(🚠)习惯;三、(🤲)四年级时,总(📧)为孩子作业(🐥)的对错上火(📺);到了五、(🏘)六年(nián )级,能(🎍)(néng )把她惹(rě(🔔) )急的,通常是(♉)(shì )孩子的(de )学(🏥)习态(tài )度。
我(🔹)(wǒ )已经定(dì(🦕)ng )了这学(xué )期(🌬)一个(gè )月最(🛂)多(duō )吼一次(🛺)(cì )。
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