有的学(🆎)(xué )校尝(💆)试自(📛)建系统,花(huā )了不(🔪)少钱,但(🌄)(dàn )效果不理想。
随着发(👹)(fā )展壮大,校区增加,跨(🎏)校区的(🏰)沟通(tōng )管理越(yuè )来越(🌇)低效头(🍀)疼(té(🚧)ng )。
”陈航认为,学校(xià(🐓)o )数字化转型是解决这(zhè )些痛(🔯)点的必由(yóu )之路。
学校(🕉)2013年曾花(🧢)费(fèi )200多万元做了一套(🍂)OA系统(tǒ(🌦)ng ),但由于维护更新成(ché(🔰)ng )本巨大,且是(shì )基于PC搭(dā )建,不(😳)支持老(lǎo )师移动办公(♒)的需求(🏺),后来(🏸)就慢慢不用了。
随(😪)着发展(🏾)壮大(dà ),校区增加,跨校(😔)区(qū )的沟通管理越来越低(dī(🥘) )效头疼。
窗框(kuàng )上预留(🏅)(liú )了安(📞)装纱(🕖)窗等(děng )的空(kōng )间(🆒)。
明清两(✌)朝均(jun1 )为妃嫔所居,清道(😌)光(guāng )帝之恬嫔、成(ché(🥟)ng )贵人曾(📥)(céng )在此居住。
钉(dìng )钉不(🕯)但解决(🚞)了校园管(guǎn )理上的痛(🧝)点,其实教(jiāo )育系统内,尤(yóu )其(🈵)是教(jiāo )育局等教育主(😙)(zhǔ )管单(🌒)位,钉钉也同样(yàng )解决(💼)了它们(🔘)与学校沟(gōu )通协同的(🤙)效率(lǜ )问题。
学校数字化转(zhuǎ(🐨)n )型是大势所趋
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