”中国(guó )青(😞)少年研究中(zhōng )心少(🎺)年儿童研究(🛳)所所长、中国教育(😯)学会(huì )家庭(🖥)教育专(zhuān )业委员会(🏘)理事(shì )孙宏艳说。
我(🚯)家孩子也就(🛠)(jiù )是中游水平,怎么(🚱)学也当(dāng )不(♒)了学霸,不(bú )必难为(🧚)孩子。
面对经常“吼”自(😯)己的妈(mā )妈(🤲),孩子心(xīn )里也有想(🎲)法。
比如,将来(🎻)(lái )要读(📗)的学校、未(🏸)来的工作等(děng )。
鹏鹏(🗽)和昭(zhāo )昭表(💈)达了想法(fǎ ),但小小(🌨)却(què )因为妈妈的“吼(🔌)叫”似乎变得(🍤)更为沉默(mò ),这也促(🍳)使小(xiǎo )小妈(🦗)妈反思(sī )得更彻底(🥍)。
去(qù )年“十一”黄金周(😐),小小(xiǎo )妈带(📁)着小小回(huí )姥姥家(😖)度假(jiǎ )。
鹏鹏(❓)妈回顾(gù )了陪孩子(⚡)走的这一路,总(zǒng )结(🎈)了一个规律(🔃)(lǜ ):一、二年(nián )级(🀄)时,总是“吼”孩(📔)子的(de )坐姿和学习习(🎛)(xí )惯;三、四年(niá(🙏)n )级时,总为(wé(📐)i )孩子作业的对(duì )错(😅)上火;到(dào )了五、(🚨)六年级(jí ),能(🚫)把她惹急的,通常是(🅰)(shì )孩子的学(👬)习态(tài )度。
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