剧情简介
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连续在校近(😬)十(shí )个小时(shí )，到了(🆗)晚上孩(🔎)子(zǐ )都很期(qī )待(🍞)家长来接。
” 霍先生(shē(👄)ng )发现，孩(🐘)子所在(zài )校内托(🆖)(tuō )管班中的孩子数(🕎)(shù )量在(🚲)不(bú )断减少。
在一(🐗)次(cì )家长会(huì )中，班(⬆)主任曾(🚢)向(xiàng )家长建议，家里如果有(yǒu )条件最(🎸)好在放(🚇)学后将孩(🚐)(hái )子接到家中。
本报记者(zhě(👦) ) 孟环 孙(〽)文文 张品(🕎)秋
”韩(hán )先生在(zài )等待具体(⏩)的细则，内心(xīn )充(🎵)满了犹豫。
“因为孩(há(🥖)i )子年龄(🛁)(líng )尚小，长时间待(🌄)(dài )在教室(shì )中，会对(✳)孩子的(❇)(de )身心健(jiàn )康有所(🚥)影响。
从(cóng )早上7点(diǎ(🖼)n )多到晚(📝)上5点多，孩子就(jiù(⛱) )一直在教室里，对于(😐)刚(gāng )刚(⚓)一年级的孩子(zǐ )来说，确实有点难受(🕛)。
家长期(🔩)待托管班(💂)要有“获得感”
一名小学教师(💺)(shī )表示(⌚)，在学校的(✂)托管班(bān )中，将托管的孩子(🙍)集中在几个(gè )教(🐛)室中，由教师轮流进(jìn )行看(⛸)护(hù )。
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