比如原来一周‘吼’五次,制定(dìng )目标要求自己下周‘吼’两次,慢(màn )慢递(dì )减(🥅)直(🛸)(zhí(🦔) )至(🚁)‘(🏏)零(🦂)吼(🍺)叫(🔓)’(💰)。
鹏鹏的这种认(rèn )知来(lái )自于(yú )爸爸多次事后“抹稀泥”,“妈妈(mā )是女(nǚ )的,女性都比较情绪化,咱们男的(de )得让(ràng )着她(tā )。
相比之下,昭昭(🗽)妈(🌾)的(🎚)“戒(🔴)吼(🕑)(hǒ(🍺)u )”行(🤣)(há(🚞)ng )动(😩)显(🏧)(xiǎn )得较为失败。
小小的书写不好,小(xiǎo )小妈(mā )忍耐了几次就开始拍桌子,母女俩(liǎng )吵闹(nào )了半(bàn )个多小时才把作业写完。
“家(jiā )长也(😇)(yě(🗽) )知(🕖)道(💧)(dà(🔛)o )‘(📵)吼(🌕)叫(🥉)式(🐽)’辅导作业不对、孩(hái )子压(yā )力大(dà )等,但就是控制不住,根本原因是(shì )竞争(zhēng )和评价机制造成的。
“家长也知道(dào )‘吼(hǒu )叫式(shì(🈂) )’(🧗)辅(🐂)导(👺)作(🙋)业(🔓)不(🔕)对(🧑)、(💛)孩(🔉)子压力大(dà )等,但就(jiù )是控制不住,根本原因是竞争和评(píng )价机(jī )制造成的。
”霍先生表示,这样可(kě )以免(miǎn )去孩(hái )子在路上来回奔(㊗)波(🕎),也(👮)降(🤢)低(🔴)了(🕚)(le )安(🛹)全(❓)(quá(🕍)n )风险(xiǎn )。
“人对自我的判断其实来自于别(bié )人的(de )评价。
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