“孩(hái )子也大了,快到青春期(qī )了,我也怕(pà )激化矛盾引(yǐn )发孩子叛逆(nì )。
我家孩子(zǐ )也就是中游(yóu )水平,怎么学也当不了学霸,不必难为孩子。
且随着孩子年级(🦄)的增长(🥦),她也(yě(🥕) )逐渐接(🧙)受了(le )现(📖)实,“孩(há(🚮)i )子到底(👸)是不(bú(⛺) )是那块(🎷)料,到三(🏂)、四年(🤹)(nián )级时(🐵)就能看(🌶)(kàn )个七(🍬)八成了(⏩)(le )。
“校内托(⏮)(tuō )管班(🆕)解决了(🈳)(le )大问题,如(rú )果内容能丰(fēng )富一些,我(wǒ )更愿意让孩(hái )子留在学校(xiào )去参与其中(zhōng )。
“家长也(yě )知道‘吼叫(jiào )式’辅导作业不对、孩子压力大等,但就是控制不住,根本原因是竞(🎶)争和评(🔊)价机制(🏝)造成(ché(🧥)ng )的。
姥姥(📸)的(de )这段(🔳)话触动(🌋)(dòng )了小(🔺)小妈。
”情(🐬)绪上,家(👔)长的吼(🌡)叫(jiào )可(🤥)能造成(🍉)孩(hái )子(🏍)焦虑、(🐠)胆(dǎn )小(🤖)、抑郁(😒)、晚上(👍)睡觉不(bú )踏实等;心(xīn )理方面,长(zhǎng )期“吼叫”将降低孩子(zǐ )自信,厌恶(è )学习。
你知(zhī )道他写个啥(shá ),‘dei’,提(tí )示了三遍,都没写对!”
”昭昭妈说,昨天在辅导儿子数学作业时,孩(🍐)子没(mé(♟)i )有认真(🅱)审题(tí(💋) )、概念(🏾)不清(qī(⚪)ng ),她详细(🔨)讲(jiǎng )解(💒)一遍后(⏮),想拉着(⏪)孩子(zǐ(🦂) )让他复(⛑)述巩(gǒ(👒)ng )固,但孩(💶)子(zǐ )依(🎋)旧不过(🥄)脑(nǎo )子(👍),随口就(🚣)(jiù )答错(➰),没搞(gǎo )明白。
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