矫(jiǎo )正坏(🛅)习(xí )惯要用(yòng )‘减法(👂)’。
在孙宏(👦)艳看来,“吼叫(jiào )式”辅(fǔ(👣) )导作业(yè )“有百(bǎi )害而(📁)无一利”,对(🧒)孩子的行为、情绪、(🤨)心(xīn )理、(🦄)精(jīng )神等都(🚝)(dōu )会带来(🎨)负面影响。
如今,鹏鹏妈(🥢)觉得“吼(hǒ(🐡)u )”孩子(zǐ )的次(🌸)数(shù )已在(🐌)减(jiǎn )少,她也意识到“吼(☕)”孩子发泄(🧡)的(de )不过是(shì )坏情绪(xù(➖) ),对解(jiě )决问题并没有(🚴)太大帮助(⏲)。
“零吼叫(jiào )?我再(zài )试(🔗)试吧(ba ),争取(qǔ )再坚持七(😥)天看看效(⛳)果。
鹏鹏妈苦笑(xiào )着自(🔞)嘲(cháo ):“养(yǎng )孩子后(hò(🧙)u ),才发现自(🕡)己有人格分裂倾向。
从(🔕)老家回(huí(🖲) )来后,她开始(👗)(shǐ )克制自(🕜)己的脾气。
“两个人一起(🍶)对付难题(❗)(tí ),而不(bú )是天天(tiān )盯(🙍)着我(wǒ ),催着我,要有一(🔩)种愉快的(🚠)学习氛(fēn )围。
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