剧情简介
【门房秦大爷】
到了这个阶段，必(⛵)须要(yào )走入(🐢)无(wú )人区，必(🔅)须(xū )要探索(🎵)，绝对不能让创新的速(sù )度慢下(xià )来。
”纪天(💸)(tiān )奇也对这(🚹)种学习方式(🚈)给(gěi )予了肯(🚄)(kěn )定。
这(zhè )个小组，4名(míng )同学趴在课桌上头(🐑)对头(tóu )地看(🤒)着(zhe )任务单(dā(❓)n )，七手八脚(jiǎo )地标注出地图和文字上(shàng )的关键(jiàn )信息(🍪)：“8点半开门(💍)”、“周一闭馆(🏬)”、“是拍夜(yè )景的好地方(fāng )”、“门票30元”……(🛋)那个小组(zǔ(♊) )，已经(jīng )有心(📇)急的同(tóng )学(🐝)开始执笔规划第一站：“先(xiān )去国家(jiā )博(😐)物馆，免(miǎn )费(🈺)的！”立即被边(💘)上的(de )同学拦(🌨)(lán )住：“不成，你看(kàn )，这写着周一闭馆，去(qù(📹) )不了！”每个(gè(🤨) )小组各自为(⏸)(wéi )战，组里的4名学生七嘴(zuǐ )八舌地(dì )讨论着，整个教室(🏃)中没有一个(😓)学生游离在(🤹)(zài )讨论之(zhī )外。
节目中(zhōng )，赖冠霖不仅与主(👿)持人、嘉宾(👸)(bīn )积极互(hù(🥤) )动、配合默(🐔)(mò )契，还接连展示了投篮、唱歌(gē )等拿手(🤝)(shǒu )才艺。
比如(📌)(rú )这节“北京(💌)一日游”，按照(➰)常(cháng )规的教(jiāo )学方式，可(kě )能主要是老师(🥅)讲，而学(xué )习(🐽)共同(tóng )体则(😏)“把课堂还给(gěi )学生”，教师在备课的(de )过程中(zhōng )就需要设(👓)定好背景，让(✍)孩子们通过(✝)讨论自(zì )己去寻(xún )找答案，通(tōng )过共同学习，得到的不(✔)仅仅是(shì )老(🔁)师讲(jiǎng )的知(🚾)识，而(ér )是学生自己获得的能力。
十八(bā )中(🕓)教育(yù )集团(🕙)全面开(kāi )展(🍴)“学习共同体(🌽)”模式(shì )两年多(duō )来，“组团”学习(xí )的模式不(😧)仅在高中、(💥)初(chū )中部得(🍣)(dé )到了实(shí )现，在十八(bā )中附小也扩展到二至六(liù )年(🐨)级各(gè )个班(🐯)级，孩子们开(📗)始习惯于在“组团”中(zhōng )找到自(zì )己的位置，共同学习。
比(💭)如这节“北京(🎫)一(yī )日游”，按(🏙)照常规(guī )的教学方式，可能主要是老师(shī(💋) )讲，而(ér )学习(🛥)共同体(tǐ )则(🆑)“把课堂还给(💆)学生”，教师(shī )在备课(kè )的过程中就(jiù )需要(🎚)设定好背景(🤮)，让孩(hái )子们(🦋)通(tōng )过讨论(lùn )自己去寻找(zhǎo )答案，通过共同学习，得到(💳)的(de )不仅仅是(⏯)老师讲的知(🗝)识，而是学生自己获(huò )得的能(néng )力。
学习共同体的本质(💧)是：强调整(🧓)体的参(cān )与(💵)、平(píng )等、沟通、合作。
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