户外(wài )活(huó )动少(shǎo )孩(hái )子“憋(♈)得慌”
连(🕙)续在校近十个小(🛹)时,到了(🧜)晚上孩子都很期待家长来接。
校内托(tuō )管班(bān )“如(⏮)果(guǒ )做(⏳)(zuò )到学(xué(🚻) )校教育(⏪)与课后(👍)服务、学校教育与校外教育、学校教育(🤽)与家庭(📚)教育协同(🈵),校(xiào )内(😥)托管(guǎ(🐷)n )班的(de )效(xiào )果就(jiù )会(huì )显现更加明显,而不(⏭)仅仅是(🐢)简单的托管,可以(🥜)让孩子(🍃)在一两个小时中有(yǒu )所收获(huò )。
糖(táng )豆(dò(🌁)u )7个月(yuè(👱) )时(shí )还只能匍匐(🚐)前进,爬(🔋)几步就(👣)坐那儿懒得动。
“年前的一段时间工作很忙(❕),就把(bǎ(🏑) )孩子(zǐ )又(✋)(yòu )托管(😈)(guǎn )到(dà(🚢)o )了‘小饭桌’。
下午3点40分,东六环附近的一(♉)所小学(⬆)外接孩子(👊)的家长(💝)探着头(😴)望向(xiàng )校内。
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