这是因为,即使(🚯)孩子年(🕖)龄(líng )还(hái )小(xiǎo ),但在两(🖕)岁左右的时候,他们已(👸)(yǐ )经(jīng )拥有了物品的(🧟)所有权意识,一旦(dàn )明(🤜)(míng )确谁是物品的主人(⬇),他就会(🏧)捍卫(wèi )主(zhǔ )人(⏮)(rén )的权(🔠)利。
图片来源:澳门治(🔻)安警(jǐng )察(chá )局
本书围(🍍)绕智力脑、语言脑、(🕓)情(qíng )绪(xù )脑、运动脑(🥋)、创意脑“五脑”养育(yù(🎶) )体(tǐ )系(🎲),还原各种家庭(🔎)中的常(㊙)见场景(jǐng ),相当(🍚)于是在(🔛)教父母如何在这些场(🚿)(chǎng )景(jǐng )里(lǐ )把科学养(🐖)育知识运用起来,打破(😊)(pò )“经验主义”。
其实,最好(🏵)的科学(📜)(xué )养(yǎng )育就在(🚶)家庭里(🍋),在和孩子相处(💆)的(de )日(rì(💑) )常(cháng )生活的大事小事(🥏)中。
最后,魏教(jiāo )授(shòu )还(🚀)强调,千万不要用奖励(👡)的方式(shì )去(qù )“鼓励”孩(⬜)子阅读,而是要为他(tā(🧐) )们(men )建(jià(💜)n )立起一种认知(👤):阅读(🌀)是日常生活(huó(⚓) )的(de )一部(🍗)分,而且有趣。
当孩子对(🐣)阅(yuè )读(dú )产(chǎn )生了兴(📝)趣之后,家长接下来要(👎)如(rú )何(hé )去做呢?魏(🍞)教授说(📇),第一,选书(shū )很(🎊)(hěn )关键(🥉)。
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