如今,鹏鹏妈(📆)觉得“吼”孩子的次数已(🉑)在减少(shǎo ),她(tā )也意识(🛸)到“吼”孩子发泄的不过是坏(huài )情绪(xù ),对解(👈)决问(wèn )题并没有太大(🥫)帮助。
小小(xiǎo )妈的(de )烦躁(❌)突然消散,姥姥(lǎo )的话(🚯)(huà )又浮上心头(tóu ),她(👋)赶紧抱着孩子连声道(💤)(dào )歉。
鹏鹏和昭昭表达(❇)了想法,但小小却因(yī(🛬)n )为妈妈的“吼叫”似乎变(🤥)(biàn )得更(gèng )为沉默,这(🗑)(zhè )也促使小小妈妈反(🌦)思得更(gèng )彻底(dǐ )。
昭昭(🧡)则认为妈妈脾(pí )气太(🤾)急,“吼叫(jiào )”不仅影响自己的学习状(zhuàng )态,更(😑)可能影响(xiǎng )学习兴趣(🐄)。
”情绪上,家(jiā )长的(de )吼叫(🐃)可能造成孩子焦(jiāo )虑(🕊)、胆小、抑郁(yù )、晚上睡觉不踏实等;(♎)心(xīn )理方(fāng )面,长期“吼(🏯)叫”将降低孩子自信,厌(⏸)恶学习。
“校内托管班(bā(👖)n )解决(jué )了大问题,如(🐾)果内容能丰富一些,我(⬛)(wǒ )更愿(yuàn )意让孩子留(🖐)在学校去(qù )参与其中(🎽)。
相比(bǐ )之下,昭昭妈的“戒吼”行动(dòng )显得较(📥)为失(shī )败。
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