“不(bú(📵) )会有哪(nǎ )次作业(📚)(yè )影响和改变人(🕴)生”,把作业(🐳)(yè )看成只(zhī )是学(🍓)习(xí )的诊断手(shǒ(🏺)u )段,心态就会好一(🎱)些。
”鹏鹏妈(mā )在微(🆖)信(xìn )里跟鹏鹏爸(🦃)吐槽。
小小的书写(🅿)不好(hǎo ),小小(xiǎo )妈(🔄)忍耐(nài )了几次就(📄)开始拍桌子,母女(🐸)俩吵闹(nào )了半个(🏺)(gè )多小时(shí )才把(😎)作业写完。
对孩子(🈶)以外的人都(dōu )能(🔎)温和(hé )有礼,一碰(🔤)到孩子学习(⛺),就分(👅)裂出一个暴(bào )躁(🙃)、偏(piān )执的自(zì(🌭) )我。
平日里(📸)同事和邻居对她(🐋)(tā )的印象(xiàng )也是(🌃)“温和、开(kāi )朗、(♍)有文化味”,不敢相(🏚)(xiàng )信她也(yě )会“吼(💴)(hǒu )”孩子。
小小妈妈(😺)自责不已,且也(yě(🎹) )有了更(gèng )深刻的(🐭)(de )反思:之所以吼(🏄)孩子,其实还是在(💽)(zài )用成人(rén )的标(🚈)准(zhǔn )去要求孩子(🙊)。
“昨天晚上刚跟他(🤥)吼(hǒu )了一回(🍗)(huí )。
”昭(🕑)(zhāo )昭妈说,昨天在(🏢)辅导儿子数学作(🌀)业(yè )时,孩(hái )子没有认(rèn )真(🚑)审题、概念不清(🎣),她详(xiáng )细讲解(jiě(⭐) )一遍后(hòu ),想拉着(🏑)孩子让他复述巩(📤)固,但孩(hái )子依旧(😘)(jiù )不过脑(nǎo )子,随(👵)口就答错,没搞明(💠)白。
”中(zhōng )国青少(shǎ(🍄)o )年研究(jiū )中心少(🛵)年儿童研究所所(🦄)长、中国教(jiāo )育(😽)学会(huì )家庭教(jiā(🛀)o )育专业委员会理(🆕)事孙宏艳说(📎)。
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