暴风来了
剧情简介
【打开心灵之门的钥匙】
“以前(㊗)学习是(shì )自己(jǐ )思考(kǎo )问题，思(🕔)(sī(👷) )维是孤立(♟)的，现在4个人一起，4条思维线(xiàn )互(💬)相(🤝)(xiàng )交错(cuò )，碰撞出(chū )许多新思路，能够有(👅)更(🖖)多的方法(🎋)去解决(jué )问题(tí )。
“必须自研(yán )，在(🙁)核(🥂)心的技术积累上要大投入。
需要(yào )让学(🤬)(xué(🚥) )生(🚁)看(kàn )黑(🚩)板的时候，会让学生整个身体面(🕝)向(🍗)黑板，不会(huì )允许(xǔ )孩子扭着(zhe )坐，而且小组(🐆)内(🎗)部位置(💵)会频繁轮换，配(pèi )合各(gè )个小(xiǎ(🛐)o )组(🥪)间的大(dà(🦋) )轮换，不会影响孩子的坐姿和视(🆑)力(🍽)。
”闫妮(nī )则表(biǎo )示：“里(lǐ )面的每个人物(🧔)都(🥧)在生活中(🔝)能看到。
而这(zhè )一数(shù )字在(zài )2017年(😚)，仅(🥒)为(wéi )4%。
课堂，不再仅仅是接受知识的场所(🏆)，更(🚅)是(🛫)(shì )孩子(💎)(zǐ )们探究知(zhī )识、运用知识的(🔍)舞(📬)台。
教师的教学(xué )设计(jì )要能(néng )够基于学(🏀)生(💛)已有知(🕡)识进行，让学习真正发生，思(sī )维(💦)发(😉)(fā )生碰(pè(🥫)ng )撞，学生(shēng )在课堂上与其他同学(🍔)一(🌁)起探究同一个问(wèn )题。
比如(rú )这节“北(bě(😦)i )京(🎪)一日游”，按(🙏)照常规的教学方式，可(kě )能主(zhǔ(💮) )要(🔙)是(shì )老师讲，而学习共同体则“把课堂还(🚌)给(🤩)学生”，教师(🎐)(shī )在备(bèi )课的过程(chéng )中就需要(👟)设(🆎)定好背景，让孩子们通过讨(tǎo )论自(zì )己去(👺)寻(🐵)找答案(🌯)，通过共同学习，得到的不仅仅是(📍)(shì(💧) )老师(shī )讲的(de )知识，而(ér )是学生自己获得的(🔕)能(🌮)力。
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