行为(wé(✝)i )上(shàng ),动(🚓)不动对孩子(🎣)“吼(hǒu )叫”,将遏制孩子的(de )创造力(👣)。
如今,鹏(👇)鹏妈(mā )觉得(🔩)“吼”孩子的次(cì )数已在减少,她(🤲)也意(yì(😙) )识(shí )到(🎤)“吼”孩子发泄的(de )不过是坏情绪,对解(🚐)(jiě )决(jué(🕳) )问题并(👁)没有太大帮助(zhù )。
”昭昭妈说,昨天(tiā(🐨)n )在(zài )辅(🌐)导儿子(💂)数学作业时(shí ),孩子没有认真审题(😒)(tí )、概(👝)念不清(🛀),她详细讲(jiǎng )解一遍后,想拉着孩(há(🎅)i )子(zǐ )让(🎥)他复述(📆)巩固,但孩(há(🐏)i )子依旧不过脑子,随(suí )口就答(😝)错,没搞(🍘)明白。
事情的(💍)起因,是因为(wéi )一个字的读音(🍐)。
面对(duì(🍱) )经(jīng )常(💼)“吼”自己的妈妈(mā ),孩子心里也有想(🎢)法(fǎ )。
首(🏕)先,最根(🤫)本的是家(jiā )长要转变对作业的认(🍴)(rèn )知(zhī(👔) )观念。
相(💚)比之下,昭(zhāo )昭妈的“戒吼”行动(dòng )显(🥫)(xiǎn )得较(🎱)为失败(🍆)。
”对于(yú )妈妈(🧐)指出的学习上的(de )错误,鹏鹏也(🍼)不太同(🏌)意(yì ),“她在上(📮)学的时候(hòu ),能保证自己天天(🏵)作业(yè(㊙) )都完成得完美无缺?每次考试都没有粗(🥒)心(xīn )大(🎐)(dà )意?(🅿)这种要求本身就(jiù )是反人类。
比如(🎥)原来(lá(💍)i )一(yī )周(🐩)‘吼’五次,制定(dìng )目标要求自己(🤭)下周‘(🖱)吼(hǒu )’(🔲)两次,慢慢递减直(zhí )至‘零吼叫’(🔒)。
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