“两(🙃)个人(⏹)(rén )一(🍒)起对(🎖)付难(🎌)题,而(💅)(ér )不(🗒)是天(🔁)天盯(🕠)着我(💻),催着(🐡)我,要(👙)有一(😽)种(zhǒ(🌆)ng )愉快(🎭)的学(🏭)习氛围。
“不会有哪次作业(yè )影响和改变人生”,把作业看成只是(shì )学习的诊断手段,心态就会好一些。
鹏鹏妈(mā )苦笑着自嘲(cháo ):“养(yǎng )孩子后,才(cái )发现自(zì )己有人格分(fèn )裂倾向(xiàng )。
“有个‘高潮迭(dié )起’的词,儿子都(dō(🌋)u )上初(🐜)一了(🙆),‘迭(🎮)’字(🌯)还不(🔧)认识(⚾)!我告(🤘)(gào )诉(🌚)了他(😸),顺嘴(📓)要求(🤱)(qiú )他(👸)把拼(🌑)音写(🖊)给我(🚶)。
鹏鹏(🎯)把妈(🎓)妈的(🖊)“吼(hǒu )”定义为“情绪崩(bēng )溃”。
你知道他写(xiě )个啥,‘dei’,提示(shì )了三遍,都没写对(duì )!”
爸妈总是训斥(chì ),慢慢就降低了其(qí )自信,强化了自卑(bēi )。
昭昭(zhāo )则认为妈妈(mā )脾气太(tài )急,“吼叫(jiào )”不仅(jǐn )影响自己的学习状(zhuàng )态,更可能影响(🏅)学(xué(⛴) )习兴(👬)趣。
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