在(zài )孙宏艳(🧙)(yàn )看来,“吼叫(jià(🍐)o )式”辅(fǔ )导作业“有(🍹)百(bǎi )害而无一(😞)利”,对孩(hái )子的行为、情绪、心(😀)(xīn )理、精神等(🗑)都会带来(lái )负面(🦓)影响。
立“戒吼(hǒ(🕖)u )”目标,一边戒一边(🍇)(biān )犯
行为上,动(🍥)不动对(duì )孩子“吼(🎉)叫”,将遏(è )制孩(👹)子的创造力。
“两个(⏱)人一起对(duì )付(🏔)难题(tí ),而不是天(🦅)天(tiān )盯着我(wǒ(⏺) ),催着我,要(yào )有一(🔷)种(zhǒng )愉快的学(🗾)习氛(fēn )围。
鹏(péng )鹏(📻)的这种认知(zhī(👎) )来自于(yú )爸爸多(🥣)次事后(hòu )“抹稀(👴)泥”,“妈妈(mā )是女(🔸)的,女性都比较(jià(🗑)o )情绪化,咱们男(🚧)的得(dé )让着她。
妈(👖)妈总为小(xiǎo )事(🎏)崩溃,“越喊越不(bú(🔞) )想做”
刚开学,配(🆖)额(é )就用光了。
轻(🚢)松愉快(kuài )的氛(🥪)围,将促进学习(xí(😍) )。
相比之下,昭昭(🆕)妈(mā )的“戒吼”行(há(🎚)ng )动显得(dé )较为(♊)失败。
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