剧情简介
【橡胶女孩化成一滩水】
讨(tǎo )论还在进(🏫)行，学(⏯)生(shēng )们不但成功地避开(kāi )了任(🕓)务单(📒)图文(🔆)信息(xī )中设下(😦)的“陷阱”，还碰撞出许多新(xīn )思路：有(🏳)的规(🙅)划出(chū )最省钱的地(🆘)铁出行(háng )，有的考虑到故宫(gōng )单向进(👀)(jìn )出(🔖)，有的想(xiǎng )到了(👖)水(shuǐ(👅) )立方正在改(gǎi )造……在这节课中，老(📢)师(shī(👯) )“讲台面授”的时(🐩)(shí )间(⛸)也就10分钟左右，大部分时间同学们(men )议(🥟)得热(💎)烈、评得认(rè(🚒)n )真。
把(✉)课堂还给学(xué )生 让思维发生碰(🐞)撞(zhuà(🧚)ng )
课桌(🧣)椅摆放的变化(👈)(huà )，带来课堂学习氛(fēn )围的变化，而最(🐸)有(yǒ(🎗)u )感触的就是学生们(🚚)(men )。
要敢于将课堂还(hái )给学生，积极地创(😢)(chuàng )设(🈴)情境(jìng )和设计挑战(🤰)(zhàn )性课题(tí )，努力激发(fā )学生的(de )探究(🀄)欲和(🗂)学(xué )习欲，让学(🚏)生自(🍕)发地参与(yǔ )到学习中来，让每(měi )个学(🍰)生都(🌕)变成学习(xí )的(🥄)主人(🚑)。
率先将“学习共同体”构想(xiǎng )引入(💎)教育(🐍)改革(🖤)实践(jiàn )的国际(🙊)著名教育专(zhuān )家佐藤学教授，在(zài )走(🥃)进十(🙂)八中进行观(guān )摩时(🦏)表示，在“学(xué )习共同体”的模式(shì )下，学(✖)生和(🛹)教师都(dōu )能感受(shò(🍲)u )到一种强大(dà )的安全(quán )感，这种安(ā(😚)n )全感(🍸)让(ràng )学生敢于(🔑)发(fā(✈) )表自己(jǐ )的看法。
讨论还在(zài )进行，学(🕥)生们(🏀)不但(dàn )成功地(🏳)避开(🧓)了任务(wù )单图文信息中设下(xià(✔) )的“陷(🥓)阱”，还(🌯)碰(pèng )撞出许多(⏲)新思路：有的规划出最省钱(qián )的地(🍢)铁出(🌈)行，有的(de )考虑到故宫(🚉)单向进(jìn )出，有的想到了水(shuǐ )立方正(🐻)在改(😎)造……在这节课中(🗨)，老师(shī )“讲台面授”的时(shí )间也就(jiù )10分(💖)钟左(🐚)右，大部分(fèn )时(👾)间同(🍗)学们(men )议得热(rè )烈、评得认真。
“开始有(🔃)家长(⚪)担心，孩子如果(🚚)不面(🕕)向黑(hēi )板，扭着听讲是不(bú )是对(👢)孩子(🎧)不好(📍)。
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