”昭昭说,他(💛)希(👥)望(🏮)妈(🕊)妈(💞)(mā(👯) )能够和自己站在一条(tiáo )阵线上,共(😁)同(🙄)(tó(🃏)ng )去对付作业(yè )这个“敌(dí )人”。
“吼”百害无一利(lì ),家长需(xū )学四招
“你这样吼孩子,只能让孩(hái )子越来越(⚡)不(💓)听(🏄)你(🗾)的(🏥);(👉)你(🖌)不能在孩子(zǐ )面前控制脾(pí )气(✔),将(🈵)来(🐮)(lái ),孩子的脾气(qì )会比你更大(dà );一个成(chéng )年人对孩子说(shuō )话,嗓门越(yuè )高越没有(yǒu )涵养!”
”对于妈妈(🚓)指(⏭)出(😳)的(😤)学(😡)习(📘)上(shàng )的错误,鹏鹏也不太(tài )同意,“她(🔍)在(🕞)(zà(🏈)i )上学的时候(hòu ),能保证(zhèng )自己天天作业(yè )都完成得完(wán )美无缺?每次考试都没有粗心大意(yì )?(👫)这(🍗)种(🏰)要(🏑)(yà(🗼)o )求(💫)本身就是反人类。
”昭昭妈说,她也明(🤚)白(👑)“吼(😵)”不管(guǎn )用,每次事后(hòu )也后悔自责(zé ),但就是(shì )特别生气。
开(kāi )学后仅一周(zhōu ),用光吼(hǒu )叫“配额”
那么,家(🛣)长(🔺)在(🍤)辅(⛵)导(🌇)孩(👇)子(zǐ )作业时,究竟该用什(shí )么“姿势(🚭)”呢(🐈)(ne )?(😠)孙宏艳给(gěi )了四点建(jiàn )议。
在小小去(qù )别屋玩玩具(jù )时,当了(le )一辈子小学老师的小小姥(lǎo )姥把小(🛋)小(🛺)(xiǎ(🖌)o )妈(👞)叫(👴)到(📝)了厨房,让她反思自己小时(shí )候有(🙁)没(🛡)有(🦗)被(bèi )这么吼过(guò ),这么吼孩子(zǐ )是否有正面(miàn )影响。
对(duì )孩子以外的人都能温和有(yǒu )礼,一碰(pèng )到(🍎)孩(🐞)子(🐔)学(🗿)习(🕰),就(🥖)分(🙋)裂出一个暴躁、偏执的自我。
昭昭(⏰)则(🍒)(zé(🍏) )认为妈妈脾气(qì )太急,“吼(hǒu )叫”不仅(jǐn )影响自己的学(xué )习状态,更(gèng )可能影响(xiǎng )学习兴趣。
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