剧情简介
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“以(🐢)前学习是(shì )自(🦎)己(🈳)思考问题，思维是孤(gū )立的，现(🚮)在4个(gè )人一起，4条(🐳)(tiáo )思维线互相交(🎮)(jiāo )错，碰撞出(🧥)(chū )许多新思路，能(🌫)够有更(gèng )多的方(🗻)法去解决(jué )问题(🈳)。
”而此(cǐ )次友(🔼)情客串(chuàn )的汤唯(📵)，则用(yòng )“时间太短(🐸)”来表达拍摄(shè )时(🚭)的感受。
这(zhè(🚫) )个小组，4名(míng )同学(🤼)趴在课桌(zhuō )上(🏘)头(🕸)对头地看着任务单，七手八脚(📴)地标(biāo )注出地图(🔶)和(hé )文字上的(🚕)关(⛺)键(jiàn )信息：“8点半开门”、“周一(🔘)闭馆(guǎn )”、“是拍夜(🙊)景(jǐng )的好地方”、(😍)“门票30元”……(🎣)那个小组(zǔ )，已经(😶)有(yǒu )心急的同学(👘)开始(shǐ )执笔规划(😏)第一(yī )站：(🛎)“先去(qù )国家博物(🎼)馆，免费的！”立即被(🖌)边上的(de )同学拦住(🧖)：“不成，你看(🦅)(kàn )，这写着周一(yī(😚) )闭馆，去不了！”每(🛹)个(🌰)小(xiǎo )组各自为战，组里的4名学(🎳)(xué )生七嘴八舌地(🔹)(dì )讨论着，整个教(✳)室中没有(yǒu )一个学生(shēng )游离(🌂)在讨论之外(wài )。
据(⚾)悉，这种(zhǒng )“学习共(🆙)同(tóng )体”模式(🐀)也在(zài )北京市和(⏺)其他省市的多所(📆)(suǒ )中小学校开展(🥒)(zhǎn )着，一场教(💊)(jiāo )育改革正在静(🔨)(jìng )悄悄地到来。
课(🔵)堂上的教(jiāo )学活(🐚)动更是发(fā(🚳) )生着本质的(de )变化(❗)”，陈辉(huī )介绍说(🔶)，别(🌰)看讲解的时间(jiān )短，但老师们(💃)(men )课前做了很(hěn )多(❤)准备工作，教师之(😚)间率先形成了共同(tóng )体，每个(🔡)(gè )学科以教研组(☔)为(wéi )单位，研究如(🏃)(rú )何推动“学(🚍)(xué )习共同体”教(jiā(🏋)o )学，每个教研组都(✍)要研讨(tǎo )“学习共(⏮)同体(tǐ )”心得(👑)和详(xiáng )细具体的(🔩)教研(yán )计划。
在教(🦃)学过程中也对(duì(🤳) )教师提出了(😽)更(gèng )高的要求。
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