相比(🚰)之下,昭昭妈(mā )的“戒吼”行动显得较为失(shī(📸) )败(bài )。
她(🛑)认为(🧥),眼下孩子的(🛁)成绩跟(gēn )很(👵)多东西挂钩。
首(shǒu )先,最根本(běn )的是家长要(🌐)转变(bià(🛀)n )对(duì(🎇) )作业的认知(🕙)观念。
轻松愉(🏰)快的(de )氛围,将促进学习(xí )。
只要(⏲)他学(xué )习态(🚵)度端正,我也(📶)(yě )懒得较劲(🧗)了。
“两个人一起对(duì )付难题,而不是天(tiān )天(🛌)盯着我,催着(🔻)我,要有一种(🕤)(zhǒng )愉快的学(🖨)习氛围。
鹏鹏妈回顾(gù )了陪孩子走的这(zhè(😩) )一(yī )路(🤓),总结(🐤)了(le )一个规律(🧞):一、二(è(🐶)r )年级时,总是“吼(hǒu )”孩子的坐(zuò )姿和学习习(🏔)惯;三(🍗)(sān )、(🕦)四年级时(shí(👀) ),总为孩子作(🤓)业的(de )对错上火;到了五(wǔ )、(🐟)六年级,能把(🔈)她惹急的,通(📈)(tōng )常是孩子(⛽)的学习态度(🦎)。
“每次(cì )做作业,刚开始没(méi )多(⚫)久就又吼(hǒ(🌴)u )又喊的。
”小小(🏧)妈(mā )烦躁地(💍)一脚踢爆了挂在墙边的(de )气球,小小吓得(dé(➡) )哇(wa )哇大(🏎)哭,扑(🈹)(pū )上来拽住(🕌)她的手。
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