在小小去别屋(wū(🤡) )玩玩(🏐)具时,当(🚹)了(le )一(🏞)辈子小学老(🍤)师(shī )的(de )小小姥姥把小小(xiǎo )妈叫到了厨房,让她反(🤓)思自(😀)己小(xiǎ(🛡)o )时候(🈂)有没有被这(🐅)(zhè )么(me )吼过,这么吼孩(hái )子是否有正面影响。
小小妈(👫)的烦(👸)(fán )躁突(🍞)然消(📳)散,姥(lǎo )姥(lǎ(👻)o )的话又浮上心(xīn )头(tóu ),她赶紧抱着孩子连声道歉(🍃)。
轻(qī(🕹)ng )松愉快(🗿)的氛(😄)围,将(jiāng )促进学习。
“孩(hái )子也大了,快到青春期了,我也(yě(🎷) )怕激化(⏩)矛盾(🐶)引发(fā )孩子(🗞)叛逆。
小小(xiǎo )妈(mā )妈自责不已,且也有了更深刻的(🍷)(de )反思(📨):之所(👇)以吼(🧘)(hǒu )孩子,其实(😺)还是(shì )在(zài )用成人的标准去(qù )要求孩子。
刚开学(💒),配额(🔨)就用光(🔞)(guāng )了(🔋)。
鹏鹏妈苦笑(❗)(xiào )着(zhe )自嘲:“养孩子(zǐ )后,才发现自己有人格分裂(👫)倾向(👀)(xiàng )。
开学(⌚)后仅(🧣)一周(zhōu ),用光(🕉)吼叫“配(pèi )额(é )”
“两个人一起对付难题,而不(🌄)(bú )是天(📣)天盯(🍜)着我,催着我(🛹),要有一(yī )种(zhǒng )愉快的学习氛围。
Copyright © 2008-2018