剧情简介
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“教育是(🈺)一(yī )个‘三分教，七(qī )分等(🏛)’的过程，需(xū )要提供(🛏)具体(🐧)的方(fāng )法，更要(🚈)等待孩(🔼)子成长。
且随着(zhe )孩子(🤱)年级的增长(zhǎng )，她也逐(🚳)渐接(🧡)受了(le )现实，“孩子到底是(🆙)不是那块料(liào )，到三(🛌)、四年级(jí )时(shí )就能(🍨)看个(🐭)七八(bā )成(chéng )了。
平日里(🗝)同事和邻居对她的(💗)印(yìn )象也是“温和、开(🐬)(kāi )朗(🍁)、有文化味(wèi )”，不敢相(🌠)信她(💁)也会“吼”孩子。
面(🦉)对这样的情形(xíng )，有几个父(🔯)母能(néng )忍(rěn )住不吼啊(🈶)！”
去(qù(🔎) )年“十一”黄金(jī(🌯)n )周，小小(🆓)妈带着(zhe )小小回姥姥(🍬)家度(dù )假(jiǎ )。
”霍先生表(🦔)示(shì(👉) )，这样可以免去(🚒)孩子在(🍾)路上来回(huí )奔波，也(✌)降低了(le )安(ān )全风险。
“你(⛰)这(zhè(📮) )样吼孩子，只能让孩子(😳)越来越不(bú )听你的(🐹)；你不能(néng )在(zài )孩子(🔍)面前(📋)控制(zhì )脾(pí )气，将来，孩(🎼)子的脾气会比你更(📍)(gèng )大；一个成年人(rén )对孩(🏪)子说话，嗓(sǎng )门(mén )越高(🉑)越没(💽)有涵养！”
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