假如孩子(zǐ )对(🚈)阅(😋)读一(🔅)点兴趣(qù )也没有,家长又(yòu )要(😯)如何培(🙌)养他们(men )的兴趣呢?对(📝)此(cǐ ),本(🤭)书也提出了(le )不少建议。
什么(me )是(♐)科学养(👏)育?魏(wèi )坤琳在书中(🏚)指出(chū(🚄) ),它并不是指对孩子传统学科(💞)能(📇)力的(🍐)培养(yǎng )——不是为了发(fā )展(💷)数(shù )学思维就去(qù )报数(shù )学(👎)班(🌤),为了(🗿)(le )培养创造力就去(qù )报美术班(✳)。
这是(shì )很好的现象,但(dàn )仅有(🚘)示(❣)范作(🏤)用显(xiǎn )然还是不够的。
(《魏坤琳(🏠)的科学(📕)(xué )养育宝典》,魏(wèi )坤林(🍪)著,中信(😘)出(chū )版集团)
”其实,鼓励孩子提(📙)问,并积(🆎)极地给出回(huí )答才是(🔝)科学养(🌗)育(yù )的做法。
在有些地区、有(🙍)些方面(🦆)执行难依(yī )然存在,甚至还(há(🐈)i )比较(jiào )突出。
如果(guǒ )孩子(zǐ )们(😲)把(🖨)阅读(🦁)当(dāng )成完(wán )成了就能吃(chī )一(🌌)个冰淇淋的“特殊任务”,那(nà )他(🦄)们(🍗)可能(🐝)会想:“看来阅读是一(yī )件苦(🎈)差事啊(💨)。
本(běn )书涉及的知识并(🚙)(bìng )不深(🌞)奥复杂,而(ér )是具备一定的基(🍲)(jī )础性(⏱)和实用性:父母可以(😘)从中学(🐁)(xué )到不少好的养育(yù )方法,立(📙)刻将其(🔭)应用于实践;未曾做父母(mǔ(🏞) )的读者们也可从(cóng )中窥(kuī )得(👝)几(🏢)页教(🕶)育(yù )的“心经”。
比(bǐ )方说(shuō ),可以(🍟)多问(wèn )与生活相关的问(wèn )题(🎵),帮(🗺)他们(🌐)把书(shū )里的内容和生活(huó )联(🎱)系起来(🚐),这样(yàng )书就变得鲜活(🆙)了(📼)(le ),有利(🐵)于孩子理(lǐ )解。
由此分析,除了(🗺)国内多(🍈)数较(jiào )高年龄层,并没(💣)(méi )有观(🚂)看动漫的习(xí )惯这一原因外(🎓),或许相(🚨)比“治愈系”这个电影的主打元(😣)素,影片中的人物(wù )设定(dìng )、(💦)故(😝)事内(🎑)容(róng )、场(chǎng )景展现、甚(shèn )至(💱)画(huà )风设计等等(děng )因素,才是(📍)中(🎃)国(guó(🧙) )年轻观众对这部(bù )电影倾心(🥣)的主要(yào )原因。
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