“你这样(🔍)吼孩子,只能(✴)让孩子越来(📈)越不(bú )听你的(🥏)(de );你不(bú )能(👄)在孩子面前控制脾气,将来(🐟),孩子的(de )脾气(⛩)会(huì )比你更大;一个成年(🚂)人对孩子说(🔦)(shuō )话,嗓(sǎng )门越高(gāo )越没有(🏞)涵养!”
“你这样(🤠)吼孩子(zǐ ),只能(néng )让孩子(zǐ(📂) )越来越不听(🚷)你的;你不能(❣)在孩子(zǐ )面(🤚)前控(kòng )制脾(🚱)气(qì ),将来,孩子(🧟)的脾气会比(⛪)你更大(dà );(🎯)一个(gè )成年人(🌟)(rén )对孩子(zǐ(🍼) )说话,嗓门越(🎭)高越没有涵养(🥊)!”
且随着(zhe )孩子(🎳)年(nián )级的增长,她也逐渐接(🚊)受了现实(shí(🥋) ),“孩(hái )子到底(dǐ )是不是那块(⚡)料,到三、四(🆒)年级时(shí )就能看(kàn )个七八(🐀)(bā )成了。
这中(💙)间,每次快到忍耐极(jí )限时(🍟),她都会(huì )迅(🛋)速离开孩子,把(🕝)自己关在房(🔣)间(jiān )里刷手(🤛)(shǒu )机。
姥(lǎo )姥的(🔗)这段话触动(🧝)了小小妈。
“人(🧛)(rén )对自我(wǒ )的(🔸)判断(duàn )其实(🧀)来(lái )自于别人的评价。
如今(🔚),鹏鹏妈(mā )觉(📎)得“吼”孩(hái )子的次数已在减(🈺)少,她也意识(🦂)到(dào )“吼”孩子发(fā )泄的不过(🕵)是坏情绪,对(😢)解决问题(tí )并没有(yǒu )太大(🤼)帮(bāng )助。
“教育(🕊)是一个‘三分教,七(qī )分等(🚺)’的过程(ché(😸)ng ),需要提供具体(🤭)的方法,更要(😲)等(děng )待孩子(📥)(zǐ )成长。
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